Horaire et calendrier scolaire

Élève

• Doit se présenter au bureau de l’assiduité le matin, ou au plus tard avant le cours qu’il ou elle doit quitter.

Parent / tutrice / tuteur

• Doit envoyer, par courriel ou par téléphone, une note justifiant le départ de son enfant.
• Doit se présenter au secrétariat pour demander que l’élève soit appelé en classe (s’il n’a pas préalablement justifié le départ de son enfant).
• Doit signer le registre des départs avant de quitter l’école avec l’élève.

Aucun élève ne peut quitter l’école sans être accompagné de son parent, de sa tutrice ou de son tuteur.

Élève

• Doit aviser son enseignant que son parent a envoyé une note pour aviser de quitter le cours plus tôt.
• Doit ensuite se rendre au bureau de l’assiduité pour faire valider son départ.
• Doit se présenter au secrétariat avant de quitter l’école afin de signer le registre des départs.

Tout départ non autorisé ou non consigné au registre sera considéré comme une absence non motivée.

Lorsqu’un élève se présente au secrétariat en raison d’une maladie ou d’une blessure :

• La direction évalue la situation.
• Les parents ou les services d’urgence peuvent être contactés selon la gravité du cas.

Un élève malade ne peut quitter l’école seul, sauf autorisation exceptionnelle de la direction.

• CAP+
• Foire des équipes de collaboration
• Rencontre en équipe pédagogique
• EEI - (Flo), éducation autochtone, formation obligatoire en Santé et sécurité

• CAP+
• Rencontre en équipe pédagogique
• Rédaction des bulletins
• Rédaction des commentaires de bulletins
• Planification du 2e semestre (secondaire)

• CAP+
• SIPPO
• Période de planification, préparation et correction
• Enseignants d’éducation physique seulement: Formation approfondie sur les commotions cérébrales
• Rencontres des équipes pédagogiques
• Consultation plan stratégique

• Webinaire sur Knowledgehook (pour 4e à 10e année)
• Formation Coup d’envoi (virtuel)
• Formation PIPNPE (virtuel)
• Planification, appropriation des PEI et communication du rendement
• Ateliers virtuels ES
• Rencontre en équipe matière (planification, calibrage, évaluations communes)
• Formation en équité et éducation inclusive
• Présentation sur l’outil de dénonciation de l’intimidation
• Formation sur les commotions cérébrales
• Formulaire d’attestation (formations obligatoires)

• Accueil, présentation de l’équipe de direction et des nouveaux membres du personnel
• Prière et thème de l’année
  • Chapelle virtuelle du CECCE
  • Outils de communications en lien avec la thématique annuelle
• Fonctionnement de l’école
  • Nouvel horaire cyclique
  • Nouvelles équipes pédagogiques
  • Nouvelles équipes de collaborations et nouveau fonctionnement CAP+
  • Classroom, Guide du personnel et politiques et procédures
  • Sommaire des cours à publier, planifications annuelles et planifications d’urgences
  • Centre de ressources - mise à jour
• Carrousel/ateliers
  • Admin, assiduité et gestion des congés
  • Équipe de la réussite et communications avec les parents et commotion cérébrale
  • Santé et sécurité
  • Surveillances, assiduité-Aspen et sorties de classe
• Travail individuel et en regroupements pédagogiques
  • La rentrée  -revoir en détails et répondre aux questions
  • Planification commune, travail de collaboration entre les collègues
  • Appui du guide du personnel par les RDP en équipes pédagogiques (Tableau Q/R)
  • Partage des sommaires de cours aux RDP pour publication vendredi